北京师范大学智慧学习研究所于2015年9月20日下午在北京师范大学召开了会议《2015中国智慧学习环境白皮书》（以下简称《白皮书》）。

《白皮书》该项目由北京师范大学智慧学习研究所发起。它由Netlong Huayu Education Co.，Ltd。资助和组织，由近30位相关领域的大学和研究机构的专家学者共同完成。《白皮书》从智慧城市建设和发展的角度，全面诠释智慧学习和智能学习环境，收集中国各行政区域的基础数据信息，监控智能学习环境的发展状况，进行广泛的工业调查，通过实际数据反映中国。智能学习环境的发展水平。

在新闻发布会上，北京师范大学智慧学习研究所院长黄荣怀教授代表项目组发布了《2015中国智慧学习环境白皮书》。同时，作为研究成果的重要组成部分，黄荣怀教授还提出了中国智能学习环境发展的十大核心思路，即：（1）信息时代的学习将基于智能学习环境。智能学习环境可以适应人们“任何时间，任何地点，任何方式，任何节奏”的学习愿望，以支持学习者轻松学习，投入和有效学习。（2）“市民宜居体验”和“城市创新活力”作为智慧城市建设和发展的“双引擎”，而智能学习环境是城市“市民宜居体验”的重要基础之一。（3）随着智慧城市建设的推进和社会教育供给的不断增加，家庭学习，社区学习和企业学习的价值日益凸显，与学校学习一起成为学校学习的重要组成部分。终身学习。（4）作为高端形式的数字校园，智能校园将为学生提供应在校园内提供的智能学习环境。智能校园的建设应成为智慧城市建设的重要组成部分，以弥合学校信息化与城市信息化的差距。（5）国家系列教育信息工程项目的不断推进，为广大学生提供了支持数字化学习的技术环境。“云端”将成为智能校园的主流形式，支持服务能力和信息安全是学校教育信息化建设突破的瓶颈。（6）为了迎合“数字原住民”，学校积极优化课堂环境，丰富数字资源供应，增强学生的“智力”学习体验。新的学习空间将扩大课堂的物理空间，打破课堂的界限。学生差异化管理和学习活动的设计将成为未来课堂教学的重点。（7）交互式白板，平板电脑等正在逐步进入教室。当地调查显示，多媒体教室和“交互式白板”“相对于教室”和“计算机”，他们学生的“智能”学习体验较弱。课堂环境的设计和优化将成为教育设备，信息技术和教学科研部门联合研究的重要领域。（8）将智能学习融入企业大学或企业人力资源保障体系，是建设现代企业，增强城市创新活力的基础。它将有效地促进中国从制造业向制造业转变。（9）移动互联网技术，智能机器人技术和“互联网+”战略正在催生“智能学习”产业，为学校学习，家庭学习，社区学习和企业学习提供产品，技术和服务。（10）“智能学习”应该是智慧城市建设的核心组成部分。它不仅是对公民终身学习的有力支持，也是城市体系“自我进化”的一个重要特征。发展“智能学习”可以增强市民的生活体验，增强城市创新的活力。这是一个城市的“智能”品质。

会议由北京师范大学教育部副部长于胜权教授主持。教育部科技司副司长雷超子先生，北京市教育委员会委员李伟先生，新媒体联盟CEO拉里约翰先生，陈副院长出席北京师范大学广州。中国互联网协会副会长高新民先生，信息部信息化研究部副主任单志光先生，科技部智慧城市首席科学家熊伟教授，部分省市教育部门参加了会议。领导，专家和行业代表参加了会议。雷副主任在讲话中指出，北京师范大学智慧学习研究所认为智能学习是一个重要的研究方向，具有前瞻性。《白皮书》公开发布和广泛传播研究成果，将有效激发人们对智慧城市建设和智能教育的性质，功能和意义的广泛讨论，这对未来智慧城市建设和推广具有重要意义。智能教育。创建智能学习环境有助于教育信息的发展，并创建一个平衡的教育生态系统。从《白皮书》的出版物中可以看出，北京师范大学智慧学习研究所希望从智慧城市和全社会审视智慧教育，这是中国教育信息化发展和研究的重要参考。和世界。值。”的

会议结束后，来自教育，互联网+，智慧城市等知名专家也参加了以“学习环境优化和国家创新意识”为主题的高端对话活动。

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